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《淄博日报》刊发我市教育新闻

2019-07-30 访问次数: 信息来源:宣传和思政科 字号:[ ]

7月26日《淄博日报》以“名师名校长培养中的‘淄博现象’ ——我市教育高层次人才培养工作走在全省前列 ”为题,刊发我市教育新闻,图片及文字如下。

       

名师名校长培养中的“淄博现象”

 ——我市教育高层次人才培养工作走在全省前列 


欣欣图库电信彩图图库近年来,市教育局在推进教育现代化、办人民满意的教育进程中,始终把加强教师队伍建设作为重中之重来抓,在教师专业成长,特别是名师名校长等高层次人才培养工作走在了全省前列。2016年,全省正高级教师评选,我市推荐17人全部通过,通过率100%;2017年,在国家“万人计划”遴选中,全省中小学入选12人,我市3人,占四分之一;2018年,在教育部中小学名师名校长领航工程遴选中,全省中小学入选5人,我市2人,占40%;2019年在第三期齐鲁名校长及第四期齐鲁名师建设工程人选遴选活动中,我市14名校长参选,其中6名校长被遴选为齐鲁名校长建设工程人选;有42名教师参选,其中32名教师被遴选为齐鲁名师建设工程人选,入选人数及通过率全省第一。截至目前,我市有国家“万人计划”5人,教育部中小学名校长领航工程3人,正高级教师59人,齐鲁名师、名校长90人。“淄博市的高层次人才培养工作抓得早、抓得实,效果已经凸显,形成了名师名校长培养中的‘淄博现象’,值得全省各地市学习借鉴。”去年底召开的全省教师队伍建设工作推进会上,省教育厅关延平副厅长在听取了淄博市的经验介绍后有感而发。


完善政策保障为名师名校长成长护航

完善的政策保障体系,是名师名校长专业成长的首要前提。多年来,市教育部门从完善政策入手,多重保障为名师名校长人选的成长“保驾护航”。

强化制度保障。制定并印发了《关于进一步加强校长教师培训工作的意见》、《淄博名师建设工程实施方案》、《淄博名校长(园长)建设工程实施方案》、《淄博市名师工作室建设实施方案》及《淄博市骨干教师管理办法》等多个政策文件,从指导思想、目标任务、组织实施、保障措施等多方面进行了系统设计,形成了完善的政策保障体系。明确提出要通过培养,使名师名校长人选、骨干教师等教育人才在职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教科研能力等方面有显著提高,成为本地域、本专业、本学科的领军人物。同时,结合落实“淄博市人才新政”23条,制定了市教育局领导挂包名师名校长人才培养制度,局领导与名师建立紧密联系,定期召开座谈会,充分了解名师名校长工作、学习的基本情况,主动帮助他们解决问题,为名师名校长的专业成长提供便利。

欣欣图库电信彩图图库强化经费保障。设置了名师名校长高级研修项目专项经费、骨干教师培训项目经费等。齐鲁名师、名校长培养人选,由省财政在5年的培养周期内为每位人选提供5万元的专项培养经费。淄博名师、名校长培养人选,由市财政在培养周期内为每人提供3万元的专项培养经费。设置名师名校长工作室建设专项经费,三年周期内每年为工作室提供建设经费1万元,明确市、区县、学校按1:1:1的比例对名师名校长工作室建设进行必要的经费投入,确保工作室建设有序推进。

欣欣图库电信彩图图库强化国培省培管理。“国培”、“省培”项目由国家及省教育行政部门组织实施,是名师名校长专业成长的重要渠道。为保障“国培”、“省培”项目的顺利实施,市教育局印发了《关于加强“国培”、“省培”项目管理的通知》,要求各区县、学校严格按标准,不凑人数;派出单位要为参训教师在工作、时间、经费上给予支持;督促教师在培训结束后10天内上交培训总结与教学论文,以此巩固和提升培训成果。 


狠抓培训实效让名师名校长脱颖而出  

强化培训力度,确保培训实效,是名师名校长成长的基本路径。市教育部门实行培训项目审批制,对培训项目实行训前、训中及训后全过程管理,在培训实效上下真功夫。

强化训前准备。实行训前调研制度,确保按需施训。训前广泛开展调研,认真倾听一线教师校长的声音,充分了解名师名校长在专业成长中的困惑与需求,邀请名师名校长参与制定培训计划,项目内容设计力求贴近教师校长专业成长实际,培训模式力求结合课堂教学实际,做到“让教师在课堂上深造,让校长在校园里成长”。比如:我市名师高级研修的内容,设计了“教学研究、教育科研、实践观摩”三个模块,让教师“带着问题参训、拿着答案返回”。

强化训中保障。成立名师名校长建设工程领导小组和项目办公室,实行培训承诺制度,每人都必须签订培训承诺书,规范开班典礼、考勤、评教、结业典礼等环节;为每位校长、教师建立培训信息档案账户,将名师名校长培训纳入学分管理,作为年度考核的重要依据。

强化训后管理。实行训后总结提高制度,将撰写反思总结报告作为参训学员的必修作业之一,做到学有所获、训有所收。参训学员都要在本单位开展“二次培训”,通过报告会、专题讲座等形式汇报自己的学习情况,实现培训项目效益最大化。同时,对名师名校长人选实行定期考核制,将功夫用在平时。市项目办在“淄博教师教育网”上设立专栏,及时发布有关信息,交流培训经验,展示培训成果,也以此引领区域内教师教育工作的开展。 

欣欣图库电信彩图图库2015年,我市根据教育发展实际,将淄博名师培养周期由5年改为3年,详细设计了名师三年培养规划:第一年,采取送出去、请进来等方式,组织名师、名校长人选赴国内知名高校开展高级研修,邀请国内知名专家进行培训。2015年6月,举办了全市教育系统第一期高层次人才暨名师人选高级研修班,集中组织全市名师、特级教师、教学能手等百余人,赴北京师范大学培训。参训人员倾心听讲座、搞研讨、写心得、谋思路,短短10天,收到了203篇研修心得、105个教育故事。第二年,组织名师到教育先进地区、学校跟岗学习,进行影子培训。2017年9月,组织名师人选到上海、杭州等地观摩学习,帮助参训教师掌握课题研究的基本方法,提高撰写课题研究报告与教育科研论文的能力。第三年,以实践反思为主,形成教育成果。同时,接受名师人选培养届终考核,进入我市名师行列。


积极搭建平台助力名师名校长专业提升

积极搭建平台,促进活动开展,是名师名校长成长的重要条件。作为名师名校长,应当德能正其身、才能称其职、言能明其志、笔能成其文。从这样的思考出发,市教育部门为名师名校长准备了多款平台。

欣欣图库电信彩图图库建立名师名校长工作室。2015年9月8日,为首批20个市级名师工作室授牌,同时举行了名师成长经验分享会。5位名师代表,分别以《静心教书 潜心育人》、《我的课堂故事》、《走在学习的路上——且行且思》、《阅读、反思、学习、历练成就年轻的我》为题作了精彩演讲,同大家分享了自己的成长经验。目前,我市各基层学校建立了以齐鲁名师、淄博名师为主体的名师工作室51个、网络名师工作室15个。

设立名师名校长讲堂。创建“淄博名师讲堂”,邀请到淄博实验中学历史老师荆立霞、淄博六中副校长聂廷生、淄博一中化学老师贾福梅、博山区实验中学副校长徐传国、桓台一中数学老师崔佃金等多位名师,分别从高考文综、语文、理综、英语等多门学科的考前复习与考生及家长做了分享和解答。还以名校长为骨干,先后组织了两期全市“中小学校长思想论坛”,310多名校长积极参加,交流管理经验,提炼教育思想,形成了400多篇教育论文,提高了校长管校治教能力。

组织名师名校长送教。定期组织开展“名师名校长送教”活动。2017、2018年,组织近40位名师名校长赴沂源县、博山区、淄川区等区县农村学校送教,送教学段包含初中、小学和学前,送教学科包含语文、数学、英语、音乐、科学、品德及幼教全科。在送教同时,还专门举办了学科教学专题报告,名师名校长足迹南到沂源县山区小学,北到高青县黄河岸边学校,惠及教师校长近3万人次。 

欣欣图库电信彩图图库组建专家指导团队。近年来,结合实施“互联网+教师专业发展”工程,组建了相对固定的学前、小学、初中、高中等各学段市级专家指导团队。2017年任命专家指导团队——“学科工作坊”主持人591人,2018年增加到758人。其成员绝大多数是各级名师或骨干教师。同时,还先后推荐96名优秀教师参加全省基础教育师资专家库,成为省级研修指导专家。我市名师在专家团队中的工作与学习,进一步提升了他们的专业素养。


实施梯次培养夯实名师名校长涌现基础

形成梯次培养的长效机制,是名师名校长不断涌现的雄厚基础。多年来,市教育部门遵循教育规律,坚持统筹规划、突出重点、分类指导、整体推进的原则,现已基本形成“入门、合格、骨干、带头人、专家”的梯次培养结构。

欣欣图库电信彩图图库加强新教师培训,严把“入门”关。每年,都对所有新任教师进行岗前培训,培训时间不少于120学时,经考核合格记72学分,颁发市教育局统一印制的《新教师任职培训合格证书》,作为转正定级的重要依据。学校则采取校本培训、新老结对、导师制、教研活动等多种形式,广泛实施“青蓝工程”,建立新教师成长档案,实行新教师“跟岗”听课制度、“中高考跟考”制度及新教师入职宣誓制度等,帮助新教师制定好个人专业发展规划,积极为新教师成长提供良好环境。通过开展市区两级新教师培训工作,我市年均培训新入职教师近千人,使新教师能够快速转变角色,达到教学岗位要求。 

欣欣图库电信彩图图库加强教师全员岗位培训,强化“合格”关。以实施“国培、省培、市培、县培、校本”五级培训为主线,采取分学段、分学科,通过校本培训、网络研修、专题培训等多种形式,认真组织开展教师全员岗位培训,确保每名教师完成每五年一个周期不少于360学时的继续教育任务。五年内,市及区(县)教育行政部门提供或会同有关部门提供不少于240学时的全员培训,其中市、区(县)提供的面对面培训不少于60学时;教师面对面培训由各级学校主管部门统筹安排。通过组织开展教师全员岗位培训,年均培训教师达7万人次,使我市教师队伍整体素质得到广泛提升。在实施“互联网+教师专业发展”工程中,我市教师的全员参训率、优秀率均居全省前列。

加强骨干教师培训,促进“骨干素养”提升。继续完善对市级、区县级和校级三级骨干教师实行分级评选、共同培养的管理机制。骨干教师每三年评选一次,把市级骨干教师作为参加市级学科带头人评选、淄博名师培养人选、参加“国培”、“省培”项目的必要条件。同时,加强骨干教师培训,鼓励骨干教师加入名师工作室,注重发挥骨干教师的带动作用。自2007年以来,我市共组织评选出六期骨干教师,组建了3000余人的市级骨干教师队伍,在教育教学岗位上发挥了重要的骨干带动作用。

加强学科带头人专业培训,提升“学科指导”能力。区县专设教科所(室),市、区县属学校、农村初中学校设立教科室。同时,强化学科带头人及教研员岗位培训,在“国培”“省培”项目、全省中小学教师远程研修指导专家专题培训、骨干教师学科培训、名师高级研修及教育高层次人才培训中,加大选派学科带头人和教研员的参训数量,提升其专业素养,提高其学科指导能力。

落实高端培训,强化“专家引领”,不断壮大名师名校长队伍。各区县和学校都结合本区县教师队伍建设实际,组织开展了多种形式的培训工作。比如:临淄区按照“分类培养,梯队推进”的原则,实施教育人才培养“三航工程”,即“起航”面向全体教师,“引航”面向区级骨干教师,“远航”面向卓越教师,构建层次清晰、衔接紧密的名优教师培养体系;淄川区深入实施“1358”优秀教师梯队培养工程,构建了“教坛新秀→骨干青年教师→优秀教师→教学能手或学科带头人→般阳名师→中青年专家”的培养梯队模式。

欣欣图库电信彩图图库我市各级名师名校长的教育思想凝练也硕果累累,不断推出新成果、新专著。比如:教育部首期领航工程中小学名校长、齐鲁名校长、临淄一中孙正军校长的《徜徉在齐韵校园》,齐鲁名校长、淄博四中刘绍华校长的《“博”说教育》,齐鲁名师、淄博市教研室邵淑红的《灵动英语课堂》,齐鲁名师、桓台一中苏同安老师的《走进哲学,爱上数学》,教育部第二期领航工程中小学名校长人选、淄博市优秀校长、临淄晏婴小学孙镜锋校长的《用智慧经营学校》,全国模范教师、全国先进工作者、市特教中心贾益芹老师的《无声心语——聋校教育教学的探索与实践》等等,先进的教育理念正引领着一批批老师,有力促进我市教师队伍建设再上新台阶。(李振生 张新明 曹迎雪)






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